数学的に解く 【例題】　ノートと鉛筆を買ったところ、合計が110円だった。　ノートは鉛筆より100円高かった。鉛筆はいくらか？   ノートと鉛筆の合計が110円 ･･･ ノート + 鉛筆 = 110ノートは鉛筆より100 […]

抽象化とは 抽象化とは、ある物事に関する膨大な情報量を簡潔に集約して表現したもの（具体→抽象）で、その過程には、「分類（分解）」「線引き」「目的に合わせて切り取る」などが行われ、ある事象間の関係性やつながりを見つけて構造 […]

論理的思考 「プログラミング的思考」は「論理的思考」でもあります。 「論理」とは、言葉と言葉の関係が筋道立っていること。ある事柄に対して様々な言葉と言葉がつながって「意味のある」ネットワークを形成します。その意味ネットワ […]

お題：前回のお題を各視点に分けて考えてみる アンプラグド・プログラミング教材（３）のお題だった、「各駅停車の電車に乗って目的地Ａ駅で降りる（ただし、Ａ駅は終点ではない）」に対して、少し混乱を招く表現が存在するので、今回は […]

お題：各駅停車の電車に乗って目的地Ａ駅で降りる（ただし、Ａ駅は終点ではない） ＜ねらい＞ プログラミング的思考の以下の能力を鍛える ・ものごとを一旦分解してから整理する能力（分解、分類、共通化） ・ものごとを単純化して重 […]

プログラムとは何か プログラムとは、コンピュータ（パソコンやスマートフォンなど）にして欲しいことを、プログラム言語を使って「命令」という形で作成した機能をいいます。 その機能の集合体、完成したものがアプリケーション（アプ […]

プログラミング教育必修化 今回の学習指導要領改訂（2020年度から小学校で完全実施）による、小学校での教育の大きな変更点は 「外国語を、小学校５・６年生から教科とする」 「道徳を教科とする」 「プログラミング教育を導入す […]