課題：あなたは路線バスに乗って、目的地Ａ停留所で降りる。 【指導１】前提条件として『あなたと路線バスの動作をそれぞれに分けて描くこと。路線バスに乗るところからスタートする。ただし、運賃は乗車時に支払い、乗り換えはなく、Ａ […]

前掲のレジ精算のプログラムに対して、条件を追加したフローチャートを完成させましょう。 【課題】あなたは、スーパーで買い物をする。それをセルフではなく、　　　　レジ係のいるレジで精算する。 【条件】ただし、割引対象の商品も […]

３つの問題点 アンプラグド・プログラミング課題を実施する上で、「３つの問題点」に注意しなければなりません。 １．視点問題 例題（自販機）では、視点を分けて明確にしないと自販機側の処理なのか、購入者側の処理を描けばいいのか […]

問い掛け 「なぜそうなるのか？」「なぜ必要なのか？」というような問い掛け（児童が思考を深めるための発話の工夫）が重要になります。 例えば、レジ精算の処理フローでは、割引は購入した商品次第で、割引された商品がない場合もあり […]